Diego Armando Maradona

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Enfermedades Venéreas

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Tabaquismo en la Adolescencia

Tabaquismo en La Adolescencia

Alcoholismo en la Adolescencia

Alcoholismo en La Adolescencia

La RIEMS, un enfoque desde el punto de vista del estudiante.

Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS)

Esta Reforma tiene el objetivo de mejorar la calidad, la pertinencia, la equidad y la cobertura
 del bachillerato, que demanda la sociedad nacional, y plantea la creación del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad en el cual se integran las diversas opciones de bachillerato a partir de competencias genéricas, disciplinares y profesionales.
La RIEMS surge porque a nuestro sistema educativo necesita una nueva reforma, puesto que, estamos viendo un gran rezago enorme en nuestros estudiantes, esta es una de las razones por las que urge una nueva reforma educativa, ya que, uno de los principales problemas de este rezago es la falta de recursos económicos en las familias y éstas necesitan trasladarse a otras ciudades y es ahí donde los estudiantes tienen que dejar sus estudios por que no existe una homologación entre los programas de estudios de las diferentes entidades de la república.

La implementación de la RIEMS trae como factor importante que los jóvenes deben adquirir
habilidades para enfrentarse a cualquier contexto, esto permite tener mejores estudiantes y por ende mejores personas.Tenemos que ir avanzando en materia educativa como los países de la unión Europea y en Latinoamérica como Argentina y Chile. Una de las principales características de la RIEMS es que las competencias del docente son
 transversales en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las diversas disciplinas para que los estudiantes adquieran sus competencias y puedan enfrentarse a su contexto real.
Esta reforma busca unificar la enseñanza en todos los subsistemas a partir de lo que denomina “competencias y habilidades,” cuyo fin es el de formar a individuos que se incorporarán al mercado de trabajo nacional, en el marco de la llamada “globalización”.

COMPETENCIAS DISCIPLINARESSon las capacidades básicas, que expresan conocimientos, habilidades y actitudes, para que los estudiantes se desarrollen de manera eficaz en diferentes contextos y situaciones a lo largo de la vida. Éstas se organizan en los siguientes cuatro campos disciplinares: Matemáticas, Ciencias Experimentales, Ciencias Sociales, Comunicación.

COMPETENCIAS PROFESIONALESLas competencias profesionales estarán insertadas en cada uno de los programas y actividades de los módulos y submódulos que cursas en la carrera, que te apoyan para una formación para el trabajo y el éxito laboral.

COMPETENCIAS GENÉRICAS
Las competencias genéricas incluyen 11 competencias específicas que definen el perfil del
 egresado de la Educación Media Superior y que son transversales al Sistema Nacional de
Bachillerato. Cada una de las competencias están organizadas en seis categorías:

- Se auto determina y cuida de sí
1). Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2). Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en
distintos géneros.
3). Elige y practica estilos de vida saludables.

- Se expresa y comunica
4). Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

- Piensa crítica y reflexivamente
5). Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6). Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

- Aprende de forma autónoma
7). Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

- Trabaja en forma colaborativa
8). Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

- Participa con responsabilidad en la sociedad
9). Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el
mundo.
10). Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias,
valores, ideas y prácticas sociales.
11). Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

Consejos para la alimentación de los jóvenes

Nutrición en la Adolescencia

Nutrición en la Adolescencia - copia

Consecuencias del Bullying

Este video nos muestra una de las consecuencias del "bullying", donde llega un momento en que la víctima se cansa de las agresiones y puede reaccionar de forma violenta contra el provocador ocasionando más violencia y graves consecuencias.

Bullying

Bullying1

Cuestionario y Autoevaluación 2

CUESTIONARIO

Busca respuesta a las siguientes preguntas.

1.- ¿Cómo puedes cambiar el formato a una celda?

R= Esta se puede cambiar haciendo clic derecho sobre la celda y seleccionar la opción Formato de celdas.

2.- ¿Cómo puedes cambiar el color del fondo de una tabla?

R= En la pestaña Inicio, menú Fuente y a continuación en la opción Color de relleno.

3.- ¿Cómo se aplica autoforma a una tabla?

R= En la pestaña Inicio, menú Estilos y luego en la opción Dar formato como tabla.

AUTOEVALUACIÓN

Elige la opción correcta:

1.- Puedo cambiar el color de fondo de un rango de celdas seleccionadas desde:

a.     El icono color de relleno de la barra  de herramientas de formato.

b.     El menú formato-celdas –tramas.

c.     Los puntos a. y b. son correctos.

d.     Ninguno es correcto.

2.- El ratón cambia a         cuando quieres:

a.     Hacer la columna más ancha.

b.     Hacer la fila más alta.

c.     Moverte a la esquina de la celda.

d.     Ninguno es correcto.

3.- Puedo guardar rápidamente la hoja de  cálculo del programa Excel desde:

a.     Ctrl+x

b.     Ctrl+c

c.     Ctrl+g

d.     Ctrl+b

Esquema de Funciones de Excel

Cuestionario y Autoevaluación 1

CUESTIONARIO

Busca la respuesta a  las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué es una referencia absoluta y como se aplica?

R= Siempre hace referencia a una celda en una ubicación específica. Si cambia la posición de la celda que contiene la fórmula, la referencia absoluta permanece inflexible. Si se copia la fórmula en filas o columnas, la referencia absoluta no se ajusta.

2.- Ordena los operadores dependiendo de su jerarquía, comenzando con los que tienen mayor prioridad >, *, <=, +, >=, ^.

R= *, ^, <, >, <=, >=.

3.- Explica los pasos para aplicar la función =Max (C1:C15).

R= Ejemplo de operación: utilizando la función Max obtener cual es el numero más grande de los siguientes números: 10, 86, 87, 15, 1, 54, 68, 90, 92. Aplicamos la solución de la siguiente forma: =MAX (A1:A10).

4.- Tenemos un rango de valores de (A7:C7). ¿Cómo  podemos encontrar su promedio?

R= Podemos sumarlo poniendo = seleccionamos la celda luego el signo + y así sucesivamente o con la función de promedio y de ahí se da, clic en la celda y luego Ctrl y sale todo el promedio.

AUTOEVALUACIÓN

Ejercicio: 1

1.- La función residuo se encuentra en la categoría:

a.      Estadística

b.      Lógica

c.      Base de datos

d.      Matemáticas trigonométricas

2.- Cuando escribes una formula en una celda la primera cosa que debes escribir es:

a.      La primera celda referida

b.      Paréntesis

c.      Un signo igual

d.      Comillas

3.-  La formula =B4+A3  está localizada en la celda B3 si esta se copia y pega en la celda D4, la formula que resulta seria:

a.      =D5+C4

b.      D3+C3

c.       C2+C3

d.     B4+A3

4.- La formula =$c$4*E2 está localizada en la celda B1 si esta se copia y pega en la celda C1, la formula que resulta seria:

a.      24

b.      =$C$4*E2

c.      =C4*E3

d.      =$C$4*D2

5.- B1:D9 es un ejemplo de:

a.      Valor

b.      Punto de introducción

c.      Formula

d.      Rango

6.-Todas las formulas de Excel comienzan con:

a.      =

b.      Formula

c.      A=

d.      /

7.- Estas calculando una columna de porcentajes y usas el menú de formato de celdas para aplicar el formato de porcentaje con dos sitios decimales. El numero 86 aparecería:

a.      86%

b.      86.00%

c.      86

d.     8600.00

8.- Excel reconocerá la entrada de =B4/B2*C4 como un(a):

a.      Valor

b.      Etiqueta

c.      Fórmula

d.     Función

9.- la formula correcta para multiplicar la celda G5 por la celda A4 es:

a.      G5*A4

b.      =G5*A4

c.       A4*G5

d.      (G5*A4)

10.- En el cálculo de=3260/48-560+785*3.2  ¿Qué operación matemática es realizada primero?

a.      Adición

b.      División

c.      Sustracción

d.      Multiplicación

11.- El orden de la prioridad en las formulas de Excel puede ser cambiado, usando:

a.      Comillas

b.      Paréntesis

c.      Columnas

d.      Signos de interrogación

12.- SUM Y PROMEDIO son ejemplos de:

a.      Funciones

b.      Botones

c.      Teclas de activación

d.      Argumentos

13.- La información en los paréntesis en =MAX (A1:F9) es un ejemplo de:

a.      Prefijo

b.      Patrón de función

c.      Referencia a una celda

d.      Argumento



Elaboración de Gráficas en Excel

ELABORACIÓN DE GRÁFICAS EN EXCEL

Se le llama gráfico a la representación grafica de datos, nos sirven para analizar información, es más fácil ver una imagen grafica que una tabla de datos.

Los gráficos se pueden insertar en una hoja incrustándolos o creando una hoja nueva de grafico. Existen diferentes tipos de gráficos y se usan para la información que queremos analizar.

Las gráficas de tipo XY (o difusión, de acuerdo a Excel) es una manera visual de presentar datos experimentales y permite observar la relación que existen entre 2 variables.

A continuación describiremos cada uno de los pasos que es necesario seguir para la elaboración de gráficas usando Excel 2007.

Pasos a seguir para crear gráficas en Excel:

1. Escribir en 2 columnas los valores de X y de Y.

2. Seleccionar las 2 columnas.

3. Luego, selecciona la pestaña insertar.

4. Hacemos click en el botón del tipo de gráfica a insertar, en este caso “Dispersión”.

5. Selecciona el tipo de gráfica de que quieres insertar.

Ahora ya tenemos nuestra gráfica lista. Lo que sigue es darle formato y modificarla como queramos.

AUTOEVALUACIÓN

Ejercicio No. 1: elige la opción correcta con círculo.

1.    ¿Cuál de las siguientes declaraciones es verdadera?

a.    Hay tres hojas en un nuevo archivo de Excel

b.    Las hojas de Excel tienen la extensión *.doc.

c.    Se llama un nuevo cuaderno de ejercicios “libro 1”

d.    No puedes tener Word y Excel abiertos juntos.

2.    La ventaja de usar una hoja de cálculo es:

a.    Los cálculos pueden ser hechos automáticamente.

b.    El cambio de datos automáticamente actualiza cálculos.

c.    Más flexibilidad.

d.    Todos de arriba son correctos.

3.    La intersección de una fila y una columna es llamada:

a.    Datos

b.    Campo

c.    Celda

d.    Ecuación

4.    La celda etiquetada F4 se refiere a:

a.    Fila F, columna 4

b.    Columna F, fila 4

c.    Tecla de función F4

d.    Funciones disponibles en las celdas.

5.    Una hoja de cálculo puede tener los siguientes tipos de datos:

a.    Texto, números y formulas

b.    Marcadores, datos y números

c.    Texto, números y etiquetas

d.    Formulas, etiquetas y números

6.    Investiga que debes hacer para insertar una fila arriba de la fila 10.

a.    Seleccionar la fila 10 desde la barra de filas, dar clic derecho y escoger insertar

b.    Seleccionar la fila 10 desde la barra de filas, ir al menú insertar y dar clic sobre filas

c.    Dar clic sobre la primera celda de la fila 10, después clic derecho y escoger insertar

d.    Los puntos a. y b. son correctos.

7.    Para deshacer la última acción debo presionar las teclas:

a.    CTRL + B

b.    CTRL + Z

c.    CTRL + A

d.    CTRL + G

8.    Una constante es el otro nombre para este tipos de datos:

a.    Una descripción

b.    Una formula

c.    Una ecuación

d.    Un número.

9.    Excel es útil para:

a.    Análisis financieros.

b.    Elaboración de presentaciones.

c.    Escritura de notas.

d.    Creación de cartas.

10. La presentación del puntero cambia en flecha       cuando:

a.    Quieres hacer una fila más alta.

b.    Quieres hacer una columna más ancha.

c.    Te mueves sobre el titulo de la columna.

d.    Te mueves cerca del borde de la celda.

11. La barra de la cual se pueden realizar las mismas acciones como con CTRL+P, CTRL+G y CTRL+A se llama:

a.    Botón office

b.    Ficha  formulas

c.    Ficha insertar

d.    Ficha de datos

12. ¿Cuál celda esta seleccionada?

a.    A10

b.    B5

c.    C6

d.    B10

13. ¿Cuál hoja esta seleccionada?

a.    Ciudades

b.    Proveedores

c.    Clientes

d.    Ninguna de estas.

14. Este es un icono para:

a.    Pegar formato

b.    Referencia

c.    Ver

d.    Orden ascendente

15. Este es un icono para:

a.    Orden descendente

b.    Insertar hipervínculo

c.    Combinar y centrar

d.    Alinear.